《姥姥的剪纸》是苏教版小学语文五年级上册的一篇课文，作者是笑源，文章用生动优美的语言，真挚的情感，为读者展现了一位剪纸技艺高超的姥姥形象，同时也表达了作者对姥姥深深的思念之情。
以下是详细的课文内容介绍： 姥姥剪纸技艺高超：课文开篇便点明姥姥剪纸技艺的深入人心，“大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作”。
随后通过具体事例进行描写，无论是“喜鹊登枝”“兔子和老牛”等动物形象，还是各种复杂的图案，姥姥都能信手拈来，剪刀在她手中就像有了生命，“刷刷几下，一幅剪纸就完成了”，而且剪出来的作品栩栩如生，“人物、动物、植物、器物，无所不能”，体现出姥姥剪纸技术的精湛娴熟。
姥姥对“我”的疼爱：文中多处体现姥姥对“我”无微不至的关爱。
姥姥在剪纸时，“我”总是在她身旁看，姥姥会根据“我”的想法和要求剪出各种各样的作品，用剪纸给“我”讲民间故事，丰富“我”的童年生活。
即使在忙碌时，也不忘满足“我”对剪纸的好奇与喜爱。
例如，姥姥用剪纸把“我”拴在屋檐下，让“我”乖乖在身边，这看似“束缚”的举动，实则饱含着浓浓的祖孙情。
“我”对姥姥的依赖与深情：“我”从小就对姥姥和她的剪纸有着深厚的感情。
姥姥的剪纸陪伴“我”度过了快乐的童年时光，成为“我”童年记忆中不可或缺的一部分。
随着年龄增长，“我”离开了家乡，但姥姥的剪纸始终带在身边，每当看到剪纸，就会想起姥姥，想起那些温馨的童年岁月。
“我”对姥姥的思念之情愈发浓烈，这份情感在文中通过“我”的回忆和内心感受细腻地表达出来。
剪纸蕴含的文化与情感传承：姥姥的剪纸不仅仅是一门手艺，更是一种民间文化的传承，承载着丰富的生活智慧和情感。
每一幅剪纸背后都可能有一个故事，或是对美好生活的向往，或是对传统道德观念的宣扬。
姥姥通过剪纸，将这些文化和情感传递给“我”，让“我”在欣赏和感受剪纸艺术魅力的同时，也接受了传统文化的熏陶，这种传承在祖孙之间延续，成为连接两人情感的纽带 。