《三颗枸杞豆》教案设计 一、教学目标 知识与技能目标 学生能够正确读写文中的生字词，如“枸杞、叶鞘、半晌”等。
了解小说的故事情节，掌握概括主要内容的方法。
过程与方法目标 通过有感情地朗读课文，体会文中人物的情感变化。
分析文中三叔的人物形象，学习通过人物外貌、语言、动作描写塑造人物的方法。
情感态度与价值观目标 感悟文章所传达的珍惜时间、勤奋学习的主题，引导学生树立正确的人生观和价值观。
二、教学重难点 教学重点 梳理小说的故事情节，把握文章内容。
分析三叔的人物形象，理解三叔的悔恨对“我”的影响。
教学难点 深入理解三颗枸杞豆所蕴含的深刻含义，体会文章的主题思想。
引导学生结合自身实际，思考如何珍惜时间，实现人生价值。
三、教学方法 讲授法、讨论法、朗读法、情境教学法 四、教学过程 （一）导入新课（3 分钟） 同学们，在上课之前，老师想问问大家，你们有没有在野外玩耍时观察过大自然中的植物呢？（请几位同学分享）今天老师要带大家认识一种植物——枸杞。
（展示枸杞图片）枸杞不仅是一种常见的中药材，在一位作家的笔下，它还承载了特殊的意义。
这节课，我们就一起来学习程海的小说《三颗枸杞豆》，看看这三颗枸杞豆背后藏着怎样的故事。
（二）初读课文，整体感知（12 分钟） 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，圈画出文中的生字词。
教师利用多媒体展示生字词，带领学生认读、正音，并讲解重点字词的含义。
例如：“枸杞（gǒu qǐ）”“叶鞘（yè qiào）”“半晌（bàn shǎng）”“蹑手蹑脚（niè shǒu niè jiǎo）”等。
默读课文，思考以下问题： 文章围绕“三颗枸杞豆”写了一件什么事？ 请用简洁的语言概括文章的主要内容。
教师引导学生回顾概括文章主要内容的方法：谁 + 做了什么 + 结果如何。
明确：本文主要讲述了“我”在树林里遇到了三叔，听三叔讲述了他一生的失败经历，三叔临终前送给“我”三颗枸杞豆，并告诉“我”这三颗枸杞豆代表着他的三个理想，最终三叔去世，“我”受到启发，从此勤奋学习的故事。
（三）精读课文，分析人物（18 分钟） 文中的三叔给你留下了怎样的印象？请同学们快速浏览课文，找出描写三叔外貌、语言、动作的句子，体会三叔的人物形象。
外貌描写：“他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。
头发约莫一寸长，原是瓦片头，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字。
” 教师引导学生分析：从这段外貌描写中，我们可以看出三叔身体瘦弱，但精神矍铄，他的形象独特，给人留下深刻的印象。
这暗示了三叔虽然历经生活的磨难，但内心依然有着对生活的执着和追求。
语言描写：“‘奇怪！’他微笑着，默认地点了点头，‘有点像，又有点不像。
’他眯缝起眼睛，出神地打量着我说，‘你一定是在这儿绊掉了裤子，或者是被这棘针撕烂了裤子。
’” “‘唉，我现在想想，那时真是太聪明了！’他突然叹息一声，‘这些叶子就是从这棵树上掉下来的。
可惜来得太晚了……’” 教师引导学生分析：三叔的语言幽默风趣，又透露出一种深深的遗憾和悔恨。
他与“我”的对话轻松自然，表现出他和蔼可亲的一面；而他对自己过去的反思，则让我们看到了他内心的痛苦和自责。
动作描写：“他一边说，一边从口袋里掏出一把火柴，点着一堆枯树枝，火光照亮了他那古铜色的脸。
” “他抬起头，望着天空，若有所思地说……” 教师引导学生分析：这些动作描写生动地展现了三叔的神态和心理活动。
点着火柴的动作表现出他的从容淡定，而抬头望天的动作则流露出他对过去的追忆和对未来的迷茫。
小组讨论：综合以上分析，概括三叔的人物形象。
各小组派代表发言，教师总结：三叔是一个经历坎坷、饱经风霜，但又和蔼可亲、内心充满悔恨的人。
他一生碌碌无为，有着远大的理想却没有为之付出努力，直到生命的最后时刻才幡然醒悟，但为时已晚。
他的形象警示着我们要珍惜时间，努力奋斗。
（四）研读课文，探究主题（10 分钟） 提问：文章为什么以“三颗枸杞豆”为题？这三颗枸杞豆有什么深刻的含义？ 学生思考、讨论，教师引导学生从文中找出相关语句进行分析。
明确：三颗枸杞豆代表着三叔的三个理想，红色的枸杞豆象征着三叔未实现的梦想，它们是三叔一生的遗憾。
同时，三颗枸杞豆也是三叔留给“我”的启示，告诫“我”不要像他一样虚度光阴，要珍惜时间，努力实现自己的理想。
文章通过讲述三叔的故事，想要传达给我们怎样的主题思想？ 教师引导学生结合文章内容和自己的生活实际，谈谈对主题的理解。
明确：本文通过三叔失败的一生，揭示了时间的宝贵和生命的短暂，告诫人们要珍惜时间，勤奋学习，树立正确的人生目标，并为之不懈努力，否则将会一事无成，留下终生的遗憾。
（五）课堂小结（2 分钟） 这节课我们一起走进了《三颗枸杞豆》的故事，认识了三叔这个令人印象深刻的人物，也明白了时间的珍贵和奋斗的重要性。
希望同学们能从三叔的故事中汲取教训，珍惜每一分每一秒，努力学习，为实现自己的梦想而拼搏。
（六）布置作业（5 分钟） 抄写文中的生字词和自己喜欢的句子。
以“珍惜时间”为主题，写一篇 300 字左右的心得体会，下节课与同学们分享。
五、教学反思 在教学过程中，要充分引导学生自主阅读、思考和讨论，让学生成为课堂的主人。
对于小说主题的理解，应结合学生的生活实际，引导他们深入思考，使学生真正受到教育和启发。
同时，在分析人物形象时，可以让学生更多地发表自己的见解，培养学生的批判性思维和语言表达能力。